Das Kolleg kann verstanden werden als ein Raum für pädagogische Diskussionen und Forschungen vor dem Hintergrund einer globalen Welt. Die globale Perspektive ermöglicht kritische Anfragen an das Verständnis von Bildung und Erziehung, Lehren und Lernen. Im Zentrum dieser Anfragen steht dabei der Mensch, der sich zu dieser globalen Welt verhalten muss.