Abgeschlossene Promotionen
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Forschungsprojekt: Rekonstruktionen materialistischer Bildungstheorie am Beispiel von Ernst Bloch, Walter Benjamin, Theodor W. Adorno und Herbert Marcuse.
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Forschungsprojekt: Die Rezeption und Entwicklung der westlichen bzw. deutschen Pädagogik in Taiwan - Sichtweisen der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik und der Kritischen Erziehungswissenschaft
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Forschungsprojekt: Pädagogik der Sozialen Freiheit: Studien zum Verhältnis von Freiheit und Zwang bei Minna Specht
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Forschungsprojekt: Zwischen Gesundheitserziehung und Gesundheitsbildung -
Zur interdisziplinären Entwicklung gesundheitspädagogischer
Fachbegriffe |
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Forschungsprojekt: Globalisierung pädagogischer Theorien im 19. Jahrhundert. Der Jenaer Herbartianismus im Erziehungsdenken der USA - Eine Studie zu interkulturellen Transfer- und Transformationsprozessen
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Forschungsprojekt:Virtuosen der Lebenspraxis: gebildete Muslime in Deutschland
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Forschungsprojekt: Das Verhältnis von Pädagogik und Anthropologie: Ein
Interpretationsversuch über die Neubestimmung der Erziehung, der Kultur
und des Menschen durch Erziehungsprozesse anhand eines
erziehungsphilosophischen Textes von Motomorie Kimura
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Forschungsprojekt: Inklusiv und exklusiv? Inklusion an einer Deutschen Auslandsschule |
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Forschungsprojekt: Lehrerbildung, Schulautonomie, Curriculumtheorie - Studien zur Aktualität des pädagogischen Denkens Friedrich Wilhelm Dörpfelds |
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Forschungsprojekt: Solidarische Bildung? Die Idee der Brüderlichkeit in der sozialistischen Bildungstheorie des langen 19. Jahrhunderts
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Forschungsprojekt: Das deutsche Philanthropinum/Dessau und El Colegio de las Vizcaínas/Mexiko-Stadt. Rezeption und Wirkung der Aufklärung auf die Schulsysteme zweier Bildungsstätten, eine im Herzen Europas, die andere im mexikanischen Kolonialreich Spaniens
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Forschungsprojekt: Bildung und Kultur in der Anthropologie Michael Landmanns. Systematische Überlegungen zur Philosophie der Menschwerdung
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Forschungsprojekt: Werkstatt Offene Arbeit. Eine Einzelfallstudie zu Frauen an der Offenen Arbeit in den 1970er und 1980er Jahren in der DDR.
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Forschungsprojekt: Grundzüge einer Theorie queerer Pädagogik
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